Date: 27/03/25
Horaires: 8:00am – 12:00pm
Projetez à l’école Instituto Tepeyac Xcaret
Giulia Riscalli Sorko de Quatrieme B du lycée
Le projet Francophonie était une initiative portée par l’ensemble de l’école secondaire dans le but d’explorer l’influence de la langue française à travers la vie et les réalisations de personnalités marquantes.
Les étudiants ont recherché et présenté des personnalités influentes en français dans divers domaines tels que: la politique, l’art, la science, la musique et le cinéma.
Chaque équipe a préparé des présentations orales et visuelles, certaines avec des mises en scène et des costumes représentatifs, ainsi que des affiches informatives et des présentations numériques.
L’activité a non seulement amélioré l’expression orale en français, mais a également permis aux élèves d’en apprendre davantage sur la culture francophone et de reconnaître l’importance de cette langue dans différents domaines du savoir et de l’histoire.
Étudiant Jacob Fritz / deuxième semestre A du lycée
Comment pensez-vous que cet événement peut vous aider à améliorer votre apprentissage du français ?
Je pense que c’est à travers ce genre d’activité que nous pouvons mieux apprendre à parler français, cela peut aussi nous aider à comprendre et à connaître un peu plus la culture française, voir si il y a une différence entre le français parlé en Suisse, en Belgique, au Congo ou en France, entre autres, pour que nous puissions apprendre à connaître ces choses, à travers cet événement.
Cynthia Zubieta Coordinatrice de français
Quel est l’objectif principal de l’événement francophone et quel impact espérez-vous qu’il aura sur les étudiants?
L’objectif de la francophonie est, premièrement, que les élèves connaissent tous les pays du monde qui sont francophones, la langue principale étant bien sûr le français, deuxièmement, c’est que les parents puissent constater les progrès que les élèves, ont eu pendant leur apprentissage du français, même si le processus a été un peu lent et qu’ils puissent constater l’apprentissage qu’ils ont fait de la langue.
L’impact que j’espère sur les étudiants est aussi qu’ils soient conscients de l’apprentissage qu’ils ont eu et qu’ils acquièrent les différentes compétences d’une langue, à la fois capables de la lire, de l’écrire, de la comprendre et de la produire oralement, c’est ce que j’espère qu’ils apprendront sur eux-mêmes.
Étudiant Rodrigo Cabezas / Quatrième semestre B du lycée
Quels conseils donneriez-vous aux plus jeunes pour profiter au maximum de l’événement ?
Ce que je vous recommanderais, c’est de faire avant tout attention aux présentations des professeurs de vos camarades de classe, de faire des efforts dans votre travail car en fin de compte le français est une langue qui est parlée dans de nombreuses régions du monde, et elle est essentielle pour le domaine du tourisme et tout comme l’anglais, donc ce que je recommande c’est parler 3 langues est la meilleure chose qu’une personne puisse avoir car cela vous ouvrira de nombreuses portes.
Étudiant Jerry Alanis / sixième semestre A du lycée
Si vous pouviez ajouter une nouvelle activité à l’événement, quelle serait-elle et pourquoi ?
J’ajouterais plus d’activités comme des jeux de société ou des activités récréatives où nous pourrions tous ensemble coopérer.
Bref, cette expérience a permis aux étudiants non seulement d’améliorer leur français, mais aussi de valoriser la richesse culturelle de la Francophonie et son impact sur le monde.
Ce fut une activité enrichissante qui mélangeait l’apprentissage à la créativité et au travail d’équipe.
